PROG. ORIENTADA- ANÁLISIS Y DISEÑO DE APP Y DISEÑO DE PÁGINAS WEB 5TO 2026

  Actividad: Entrega a los alumnos una noticia de un periódico impreso o una página de una revista que tenga varios elementos: un título grande, subtítulos, párrafos, una imagen y una lista (por ejemplo, "los puntos clave"). La Tarea: Pídeles que usen marcadores de colores para encerrar en cajas cada elemento y les pongan un nombre. ¿Qué es el título principal? (H1) ¿Qué son los textos largos? (Párrafos) ¿Qué es el texto debajo de la foto? (Pie de página/figcaption) -Definir que es HTML          - características            - elementos  Crear  una página simple sobre su personaje favorito siguiendo estos pasos obligatorios: Título principal : Nombre del personaje.     ( <h1> ) Subtítulo: Sus poderes o bando.             ( <h2> ) Párrafo: Una breve biografía.                  ( <p> ) Lista ...

  ACTIVIDAD:   "El Teléfono Descompuesto del Software" (10 min) Antes de ir a la teoría, dales un ejemplo real de por qué se necesita el SDLC. Dinámica: Pide a un alumno que imagine una App sencilla (ej. una app para pasear perros). Debe susurrarle los "requerimientos" al siguiente, y así sucesivamente. Al llegar al último, que dibuje en la pizarra lo que entendió. 7 fases de forma visual. Es vital que entiendan que es un proceso cíclico y no una línea recta que termina y se olvida. Fase 1: Identificación de problemas, oportunidades y objetivos. Fase 2: Determinación de los requerimientos de información del factor humano. Fase 3: Análisis de las necesidades del sistema. Fase 4: Diseño del sistema recomendado. Fase 5: Desarrollo y documentación del software. Fase 6: Prueba y mantenimiento del sistema. Fase 7: Implementación y evaluación del sistema. Leer atentamente cada etapa y desarrollar con sus palabras lo que entienden sobre cada una y luego cita un ejem...

  Trabajo Practico de Programación Orientada a Objeto   Comprender y aplicar los cuatro pilares de la Programación Orientada a Objetos (POO) y los conceptos de Clase/Objeto mediante el análisis de sistemas de la vida cotidiana.   1.       Clases vs. Objetos  Concepto: La Clase es el molde o plano. El Objeto es la instancia (el producto físico). Consigna para los estudiantes: a.        Analizar las   siguientes "fábricas" o sistemas: Una plataforma de streaming (ej. Spotify o Netflix). Una red social (ej. Instagram o TikTok). Una fábrica de termos y mates. Para cada Clase, listen: ·          Atributos (variables/estado). Ej: Para un perfil de Instagram: nombre_usuario , cantidad_seguidores , es_privada . ·            Métodos : (funciones/acciones). Ej: publicar historia() , da...

  Actividad 1: Identificación de Sistemas Lee las siguientes situaciones y determina qué tipo de sistema (según Kendall & Kendall) sería el más adecuado para resolver la necesidad. Justifica tu respuesta. Situación A: Una cadena de supermercados necesita registrar cada producto vendido en tiempo real para actualizar el stock. Situación B: El Gerente General de una empresa petrolera necesita analizar cómo afectaría el precio del dólar a las inversiones de la empresa en los próximos 5 años. Situación C: Un equipo de ingenieros médicos necesita una base de datos interactiva que les ayude a diagnosticar enfermedades raras basándose en síntomas clínicos. Actividad 2 : Análisis de Problemática Real Imagina que una biblioteca escolar todavía lleva el registro de préstamos en cuadernos de papel. El bibliotecario se queja de que pierde mucho tiempo buscando quién tiene los libros atrasados. Diagnóstico: ¿Cuál es el problema principal desde el punto de vista sistémico? Propuesta: ¿Q...

 https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-mapas-conceptuales/#GitMind 1. Abstracción: Descripción: La abstracción se centra en mostrar solo la información relevante de un objeto, ocultando los detalles complejos de su implementación. Permite crear modelos simplificados del mundo real, enfocándose en "qué hace" un objeto en lugar de "cómo lo hace". Ejemplo: Considera un automóvil. Cuando conduces, interactúas con el volante, los pedales y la palanca de cambios. No necesitas saber cómo funciona internamente el motor, la transmisión o el sistema de frenos para operarlo. La interfaz del conductor (volante, pedales, etc.) es una abstracción de la compleja maquinaria subyacente. Pregunta: Describe otro ejemplo de la vida real donde se aplique el concepto de abstracción. ¿Qué detalles se ocultan y qué información se expone? 3. Herencia: Descripción: La herencia es un mecanismo que permite crear nuevas clases (clases derivadas o subc...